8 КЛАС

16.04.2020
 Тема: Навчання та пам'ять.
Шановні діти, запишіть дату там, де вища нервова діяльність.

Запишіть: 

Навчання-----

Пам'ять--- 

 

Д.З.виконати завдання 7,8 (установіть відповідність між видами навчання та їхніми прикладами, заповніть схему)

13.04.2020
Тема:  Поняття про сигнальні системи.Мова. Мислення, свідомість.
Записуємо дату там, де тема: "Мислення та свідомість"
(обов'язково записуємо, бо будуть всі карантинні теми перевірятись, і якщо не хочете працювати у червні, вчасно все конспектуйте!)
Прочитайте п.49, потім прогляньте ілюстрації, а потім працюємо з зошитом! 

Записуємо: Сигнальна система:---

Перша сигнальна система:----

Друга сигнальна система:--- 

Мислення:---

Мова:---

Свідомість----

 

Домашнє завдання: п.49, виписати головне.
Поміркуйте! Так звані " мауглі" -виховані тваринами діти, які потрапили в людське суспільство після 5 років, зазвичай не оволодівали людською мовою.Чому?  

 09.04.2020.

Тема: Умовні та безумовні рефлекси.Інстинкти.
Записуємо дату там, де тема: "Вища нервова діяльність"
Ознайомтеся з ілюстраціями, які допоможуть зрозуміти тему.

Місця мало, але запишіть порівняльну таблицю: безумовні та умовні рефлекси ( друга ілюстрація)

Роздивіться, будь ласка, як утворюються умовні рефлеки (на прикладі собаки)

Д.З.опрацювати п.48 та стор. 222-223, викон. завд. в зошиті 5,6.( виконуйте все по черзі, а то деякі учні всі завдання виконали по цій темі)

06.04.2020.
Шановні учні, вітаю вас в новій чверті!

Нагадаю, хто працював та отримав оцінки:( буду тільки прізвища) 

 8-а кл: Жуков, Волинець, Криворучко, Дубіна, Янкіс, Мурзова ,Новик,Бєлаш, Костюкова, Даневич, Шкалаберда, Шолохман, Науменко, Ходькова, Борисенко, Сварцов, Колесник, Чистіліна!  А решта?

8-б кл.: Гиря, Чала, Руденко, Кулак, Крамаренко, Рибалко, Пилипенко, Товстуха, Хохлов, Князев, Пустовойт, Буденок, Самодед! А решта?

Тема: Вища нервова діяльність.

Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи 

Розглянемо ілюстрацію та запишемо у зошит число- 06.04.2020 над темою" Вища нервова діяльність."  Записуємо у зошит, що таке нижча та вища нервова діяльність

Розглянемо типи вищої нервової діяльності: 

Запишемо.

Домашнє завдання: опрацювати п. 47,51(до " у чому полягає функціональна спеціалізація кори великих півкуль") виписати що таке темперамент (перше завдання)

26.03.2020
Тема: Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю.

Для нормального функціонування нашого організму важливо контролювати його положення в просторі. функцію сприйняття та регуляції положення тіла в просторі забезпечує вестибулярний апарат, який складається з овального і круглого мішечків і 3-х півколових каналів. Роздивіться малюнок вестибулярного апарату,  малюнок систем дотику, температури, болю, їх роль.

Шановні учні, виконайте тести, та запишіть відповіді на литсок, сфотографуйте та вишліть відповіді, наприклад: 1-а; 2-б і т.д.

 

1. Визначте послідовність ходу променів світла через орган зору людини.

A) зіниця;

Б) рогівка;

B) сітківка;

Г) кришталик;

Д) склисте тіло;

Е) райдужна оболонка.

Виберіть правильну відповідь.

2. Зорова зона міститься у частці кори великих півкуль головного мозку:

A) лобній;

Б) тім’яній;

B) скроневій;

Г) потиличній.

3. Фоторецептори ока містяться в:

А) зіниці;

В) сітківці;

Б) рогівці;

Г) кришталику.

4. Місце, звідки виходить зоровий нерв:

А) сліпа пляма;

В) нервовий вузол;

Б) жовта пляма;

Г) райдужна оболонка.

5. Порушення бінокулярного зору:

А) дальтонізм;

В) короткозорість;

Б) косоокість;

Г) далекозорість.

6. Слухова зона розташована у частці кори великих півкуль головного мозку:

А) лобній;

В) скроневій;

Б) тім’яній;

Г) потиличній.

7. До складу середнього вуха НЕ входить:

А) стремінце;

В) молоточок;

Б) коваделко;

Г) барабанна перетинка.

8. Рецептори язика, що розрізняють смак гіркого, розташовані:

А) на корені;

В) на кінчику;

Б) по краях;

Г) на кінчику і по краях.

9. Орган рівноваги розташований у:

A) середньому вусі;

Б) зовнішньому вусі;

B) слуховій трубі;

Г) внутрішньому вусі.

10. Установіть відповідність між відділами органу слуху і його частинами.

A) зовнішнє вухо;

Б) середнє вухо;

B) внутрішнє вухо.

1. завитка;

2. слухові кісточки;

3. євстахієва труба;

4. барабанна перетинка.
Домашнє завдання:  Опрацювати п. 45, зробити тести, відправити на мій gmail

 

23.03.2020
Шановні 8-класники, добрий день!. 
Бачу тести виконуєте, але не всі, працюйте.

 Вивчаємо сенсорні системи.  

 Тема: Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю.  

Діти, там де тема в зошиті "зорова сенсорна система " справа на клітинках повинно бути записано основне:

Сенсорні системи (органи чуття, аналізатори) - це системи сприйняття, передачи та обробки інформації, яка надходить із зовнішнього середовища .

Існує 5 основних сенсорних систем: зору, слуху, нюху, смаку, дотику.

Кожна сенсорна система складається з 3-х частин: Периферична(рецептори). провідниковий, центральний (кора головного мозку) .

Рецептори бувають: механорецептори, хемо-, фото_.термо-.

Адаптація- здатність сенсорних систем пристосовувати рівнь своєї чутливості до інтенсивності пдразника .

Акомодація- Здатність ока бачити чітко предмети на різній відстані ( завдяки кришталику змінювати свою кривизну: ставати то опуклим, то плоским.

Якщо ми дивимось вдаль- кришталик стає плоским, коли розглядаємо близько розташовані предмети- кришталик-опуклий. Розгляньте малюнки:

 

Написати:

Жовта пляма: місце в сітківці , де найбільше фоторецепторів ( колбочек)

Сліпа пляма: місце в сітківці, де відсутні будь-які фоторецептори.

Діти, повинно бути заповнений зошит на сторінці, де тема "Зорова сенсорна система)№ 1-6.

Зверніть увагу на порушення зору та профілактику.

Далі: Виконайте завдання на сторінці , де тема: Сенсорні системи слуху та рівноваги, виконайте завдання  № 1-7.( я уже задавала ці завдання, але там сторінки в зошиті інші, я забула, у нас зошити трішки відрізняються. Але виконуйте, записуйте, потім вийдемо з карантину, перевірю. Розгляньте будову вуха.

Домашнє завдання: Прочитати п.41-44, 46, Завдання 1-7 теми: Зорова та слухова сенсорні системи

 

16.03.2020 

ТЕМА. Загальна характеристика сенсорних систем, їхня будова. Зорова сенсорна система. Око. Гігієна зору.

Опрацювати параграф 41-43, виконати завдання в зошиті 3, 4, 5 с.42, 43 та завд. 3, 4 с.44 
Переглянути відео

Виконати тест на сайті На урок

Відкривши посилання join.naurok.ua

Код доступу 501483

19.03.2020

ТЕМА. Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. Сенсорні системи смаку та нюху.

 Опрацювати параграф 44-45, виконати завдання в зошитістор. 44-45 №1-7.